续汇报：
“第五条，是专业成长不断线。”
“我们职称评定明确向乡村倾斜，乡村任教经历是评高级的硬性条件。”
“除此，我们还建了‘名师工作室’、城乡教师跟岗交流，不让一个乡村老师在业务上落单。”
“第六条，是荣誉激励见真章。”
“县财政单独设立乡村教师特殊津贴，每月再发五百块，加上乡镇补贴，收入比城里老师还高一截。”
“每年教师节，我们县领导会分头下乡，给‘最美乡村教师’披红戴花。”
“另外，我们在县教育博物馆设了一面荣誉墙，凡在村小扎根满二十年的老师，退休时名字都会刻上去，县财政一次性给予五万元退休慰问金，名单公示，接受社会监督。”
他顿了顿，笑了一下，不好意思地坦白：
“这些事看着虚，其实最管用。老师这个职业，有时候比钱更重的，是一份被看见的体面。”
闻言，许诗念眼眶莫名一酸，下意识地点了点头。
江时序也下意识地看了她一眼。
他指尖在桌上轻敲两下，目光审慎地看向陶远山，继续问：
“周转房积分排序、调配办法、招聘流程，这些都有成文的制度？会不会会上说说，执行就走样？”
陶远山立即示意朱秉成递过几份文件，表情认真：
“江书记，这就是我们出台的《乡村教师支持计划实施细则》、《教师周转房分配管理办法》、《教师配偶就业帮扶方案》。”
“每一条都落到具体责任部门，每年向县人大常委会报告，同时接受审计和群众监督。”
江时序随手翻了几页，见条款清晰、权责明确，才微微颔首，给出评价：
“用制度兜底，靠透明取信，才算真正把工作做到了根上。”
“留人先留心，先解决乡村教师的后顾之忧，再守住他们的职业尊严，这个思路是对的。”
他合上文件，抬眸扫过众人，话锋一转，又补了句提醒，字字千钧：
“但有一点要注意。随着城镇化加快，得防止乡村教师过度向中心镇集中。偏远教学点要动态设专项补贴，定向培养本地教师，守住最末梢。”
陶远山郑重点头：“江书记提醒得是，我们已经在做本土教师定向培养，绝不让边远村
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