以抢救一下。
况且从牛顿只拿走自己的鞋子、对于自己的衣服裤子丝毫没上手的举动也能看出，这小伙子还真不是那种无底线的零元购，而是自己有着一个闭合性的价值观：
外人看来错误的事情对他而言属于理所应当，因此他选择了伸手，而进一步的其他做法则超过了他心中‘理’的边界，所以他选择了停手。
简而言之。
这是一个有着不正确价值观、但还有底线的不良。
而教导不良少年嘛......
徐云还是比较有经验的。
他在上辈子写小说的时候教导过三万多位的鲜为人同学，这辈子读博期间也担任了一个班级助教的职务，各种神人都见识过不少。
加上对口的知识储备，理论上还是有机会把牛老爷子给纠正回来的。
当然了。
这一切的想法都有一个前提——要能够留在牛顿的身边。
而在徐云思索的同时。
交代完‘罚金’归属问题的牛顿也在打量着这个被自己带回来的陌生人，拧起的眉头表示他正处于一个犹疑不定的状态。
在不久前。
靠着手中的书籍让徐云感受了一番知识的重量后，牛顿的心绪也逐渐平复了下来。
随后他仔细的观察了一番这个陌生人，发现对方除了容貌特殊之外，无论是衣着、肌肤还是皮肤的饱满度，都与寻常流民有着极大的区别。
尤其是他鼻梁上带着的那副眼镜，一般人家恐怕举家都买不起这种金丝边材质的辅助工具。
加之此时牛顿还是个刚刚获得学士学位的在校生，心境相对来说没有成人那么复杂——在校生的单纯大多数时候会体现在借钱上，不知有多少未出社会的学生，对于‘人心险恶’这四个字的认知，就是来自借给室友的第一笔钱。
综合以上诸多原因，牛顿这才选择将徐云带回了自己家，并且在一番思量后将徐云脚上的那双鞋占为了己有。
没办法。
牛顿自己脚上的唐卡鞋只在侧面加了点鹿皮，其他部位都是粗制的棉麻，内嵌的甚至还是几片旧布，漏起风来那个酸爽哟......
毕竟救人是一回事，对方侵犯
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