潆（晋阳长公主）心思细腻，负责教导妇女儿童和年纪较大的士兵基础识字。
林乐瑶（宸妃）性情温婉有耐心，负责中级班的教学，并讲解一些简单的诗文道理。
林殊思维敏捷，负责教导年轻士兵和有一定基础的骨干，内容更深，还加入了简单的算术和地理。
就连飞流也被拉进了学堂。这个沉默的小朋友起初对笔墨十分抗拒，但苏小蕊有办法。
她将识字与飞流喜欢的图案、动作结合起来，比如画一把小剑代表“刀”，做一个飞翔的动作代表“鸟”。
飞流虽然学得慢，却异常专注，偶尔能认出几个字时，眼中会闪过难得的光彩，让林殊等人欣慰不已。
山谷里，白天是操练和劳作的号子声，晚上则常常回荡着朗朗的读书声。
篝火旁，士兵们围坐在一起，笨拙地握着毛笔，或是在沙盘上比划，互相考较拼音和生字。一种前所未有的、追求知识的风气逐渐形成。
对于未来的领导核心——林燮、萧景禹，以及逐渐参与核心决策的林殊、聂锋等人，苏小蕊的“课程”则更为深刻，甚至可以说是“惊世骇俗”。
在一间僻静的石屋内，苏小蕊挂起一块用深色石板打磨而成的简陋黑板，开始了她的“政治课”。
“我们起事，最终的目标是什么？”苏小蕊目光扫过在座的几人，“仅仅是杀掉梁帝萧选，然后换一个人坐上那个龙椅吗？比如，景禹你来当皇帝？”
萧景禹闻言，身体微微一震，眼神复杂。他曾经距离那个位置很近，但也深知其间的血腥与孤寂。
林燮更是眉头紧锁，他一生忠于梁帝，即便如今决意复仇，但“皇帝”这个概念，在他心中依然是天经地义的存在。
苏小蕊没有等他们回答，直接给出了答案：“不。我们要做的，是废除皇帝制度本身。”
石屋内一片寂静，落针可闻。废除皇帝？这简直超出了他们的想象边界！
“为什么要有皇帝？”苏小蕊继续发问，语气平静却充满力量，“一个人，凭什么决定千万人的生死荣辱？他的权力来自上天？
不，权力应该来自生活在这片土地上的每一个人！
我们要建立的，是一个没有皇帝，没有世袭贵族，人人平等，共同管理国
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